Olá, nós somos o Tudo Educa e hoje vamos trabalhar a leitura de imagens, uma importante porta de entrada para o universo da linguagem escrita para os alunos do 1º ano do fundamental.
Especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o uso de atividades com leitura de imagens promove o desenvolvimento da capacidade de observação, interpretação e ampliação do vocabulário, facilitando a alfabetização de forma lúdica e significativa.
As imagens funcionam como mediadoras da linguagem, permitindo que as crianças atribuam sentido ao que veem, associem símbolos a significados e desenvolvam a compreensão leitora mesmo antes de dominarem plenamente a leitura de palavras.
Atividades com Leitura de Imagens para Imprimir
As atividades ilustradas no material que nossa equipe elaborou contribuem para a construção do processo de leitura e escrita por meio da relação entre texto e imagem.
Isso ocorre através de atividades com associação de palavras às imagens correspondentes, marcação de elementos em cenas do cotidiano e seleção de palavras corretas a partir de figuras.
Essas propostas se alinham aos objetivos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o componente de Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental, em especial à habilidade EF12LP01, que trata de “relacionar a escrita de palavras com seu referente visual, considerando o contexto de uso”.
Outra habilidade abordada é a EF15LP02, que propõe “localizar informações explícitas em textos, inclusive nos de divulgação científica, instrucionais e nos que articulam linguagem verbal e visual”.
1 – Atividade observe e relacione as palavras para imprimir
2 – Atividade encontre e marque os itens para imprimir
3 – Atividade encontre e marque os animais para imprimir
4 – Atividade assinale e reescreva as palavras para imprimir
As atividades também envolvem a leitura em diferentes gêneros e suportes, promovendo o desenvolvimento da competência leitora, conforme descrito na competência de Língua Portuguesa para os anos iniciais do Ensino Fundamental: “Compreender a leitura como prática sociocultural, processual e interativa, que possibilita acesso ao conhecimento, ao exercício da cidadania e ao prazer estético”.
Conclusão das Atividades com Leitura de Imagens
Integrar a leitura de imagens às práticas pedagógicas é uma estratégia potente para favorecer a aprendizagem significativa da linguagem.
Ao explorar diferentes formatos de leitura, como imagens e textos, o professor amplia o repertório dos estudantes e promove sua autonomia leitora.
Atividades como as apresentadas dialogam com a BNCC ao estimularem o desenvolvimento da linguagem oral e escrita de forma contextualizada, respeitando os ritmos e as experiências das crianças.
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